A Escola Básica de Ponte de Lima promoveu uma atividade especial no âmbito do projeto “Laboratórios de Leitura” dedicada ao pluralismo linguístico, com o objetivo de valorizar a diversidade de línguas e culturas entre os alunos.
O pluralismo linguístico representa o reconhecimento, valorização e convivência de várias línguas dentro de uma mesma sociedade, instituição ou comunidade. A ideia central é que não existe apenas uma língua legítima ou superior, mas que todas as línguas e variedades linguísticas têm valor cultural, social e identitário.
Durante a iniciativa, os alunos participaram numa leitura multilingue do poema “Aprender a Estudar”, de Ary dos Santos, apresentada em português, inglês, francês, ucraniano, chinês e espanhol. A atividade demonstrou como a poesia pode unir diferentes culturas e como a linguagem é uma ponte entre povos e identidades.
O Professor de Apoio à Biblioteca Escolar, José Carlos Martins, destacou a relevância deste tipo de ações: “Atividades como esta são fundamentais para promover o respeito pelas diferenças linguísticas e culturais. Ao ouvir o mesmo poema em várias línguas, os alunos percebem que todas as formas de expressão têm valor e que aprender línguas é também aprender a compreender o outro.”
Com iniciativas deste tipo, a Escola Básica de Ponte de Lima reafirma o seu compromisso com uma educação inclusiva, multicultural e aberta ao mundo, promovendo o respeito, a tolerância e o apreço pela riqueza linguística. Terminamos a sessão com o Hino da Alegria para satisfação de todos os alunos da escola.
